《中国美术史》是所大学校

来源类型：随笔 | 年份：— | 出处：2001《中国美术史》是所大学校.md

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徐建融

“研究的过程同时也是学习的过程编撰《中国美术史》的过程同时也是培养一代中国美术史家的过程”——虽然转瞬间十多年过去了,但王朝闻先生当初这一关于《中国美术史》编撰的基本思想,是我一生难以忘怀的。尽管从今天的要求,包括主观的和客观的要求来看，这部《中国美术史》还有着诸多的不足。但它还是当得起“史无前例”的称誉,它已经远远地超越了前人的各种“中国美术史”进一步超越它，那将是后人的事情。在中国美术史的学科建议中,它所体现的可持续发展的创新精神,毕竟具有划时代的意义。

事实上,之所以在今天看来这部 《中国美术史》还有众多的不足,也正是因为参与这项重大工程的一代美术史家已经培养出来,成长起来了的缘故。《中国美术史》是一所大学校,而作为总主编的王老，正是这所学校的校长、导师，在他的领导下,这所学校不仅出“书”，更出“人”。从这一意义上，其出“书”的成果固然当得起“史无前例”的称誉,其出“人”的成果更当得起“空前绝后”的称誉。

参与《中国美术史》编撰的专家,学子不下于100人，如果加上其他工作人员、相关人员,其数字就更庞大了。 其中,既有老一辈的学者，也有中青年的专家，更有在读的博士生、硕士生甚至本科生……总之，当时国内正在从事或即将从事中国美术史研究工作的人，几乎全都加入到了这所学校之中,在研究中互相学习,在学习中共同研究。这种研究方式过去不曾有过,今后看来也不可能再有，这种学习方式同样为过去不曾有过,今后看来也不可能再有。因此,尽管从出“书”的角度，这部超越了前人的《中国美术史》可能为后人再超越.但从出“人”的角度.这一代美术史家的成长在中国美术史的学科建设中必将成为一道不仅空前，而且绝后的人文景观。

从我个人的情况来说，1986年,我刚从浙江美院研究生班毕业不久，即加入到了这所大学校之中。当初仅仅承担清代卷雕塑,塑画部分的写作任务,对这部分内容根本谈不上有什么“研究”，是王老的思想指导我在"研究"中学习,在学习中真正做到研究,使自己的学术水平得到飞跃性的提高。尝到了甜头以后,我就主动地争取更多的“研究”机 会，实际上是学习的机会，先后参与了元代卷轴画、雕塑、塑画部分的改稿、撰稿工作，进而承担了清代上、下卷的副主编和宋代上、下卷的主编工作。编辑部的同仁们常常向我表示“感谢”说是我为《中国美术史》付出的最多：其实恰恰相反，应该是我向编辑部表示感谢,因为我从《中国美术史》得到的最多，得到的学习,提高的机会最多。借用王老的思想,也就是,“付出的过程同时也是得到的过程”我想，其他的“同 学”一定也有与我相似的感想。

徐建融《中国美术史•宋代卷》主编